كلية التمريض

النشأة والتطور:

انطلاقاً من الخطه الاستراتيجيه لجامعة مؤته لاستكمال كلياتها وتغطية حاجات المجتمع المحلي الماسة لمتخصصين في مجالات التمريض المختلفة ، فقد تم إنشاء كلية التمريض في جامعة مؤتة بموجب قرار مجلس أمناء الجامعة رقم (23) تاريخ 29/11/1999. 

موقع الكلية:

بناء على اتفاقية مع وزارة الصحة فقد تم تخصيص مبنى كلية التمريض المملوك لوزارة الصحة والواقع بجانب مستشفى الكرك الحكومي ليكون مقراً لكلية التمريض في جامعة مؤتة.وبناءً عليه تكاثفت الجهود لوضع كافة التجهيزات من قاعات تدريس ومختبرات تعليمية.

وتم تعيين الكادر الإداري  والأكاديمي كما تم ترشيح عدد من حملة الماجستير والبكالوريوس للحصول على درجة الدكتورة في تخصصات التمريض المختلفة.

وقد بدأت الدراسة الفعلية في الكلية على العام الدراسي 1999/2000 وقد تم قبول (58 طالب وطالبه). من أبناء محافظات الجنوب الاربعه إذ تم وضع آلية قبول خاصة بالكلية بحيث يتم قبول الطلبه على البرنامج الصباحي من أبناء اقليم الجنوب فقط ولا تخضع هذه الاليه للجنة القبول الموحد في الجامعات الحكومية.

وفي العام الدراسي 2004 تم تخريج الفوج الاول من طلبة الكلية حيث بلغ عدد الخريجين58 خريجا وخريجه.

رسالة ورؤية الكلية

الــرســالـة

رسالة كلية التمريض ترمى إلى تحقيق المعايير العالمية لتعليم التمريض من خلال خلق بيئة مشجعة للبحث العلمي بالتركيز على احتياجات المجتمع إلى رعاية تمريضية ذات جودة عالية وتسعى الكلية إلى تشجيع الرعاية الصحية المبنية على الدليل العلمي، وذلك بتزويد المرافق الصحية وخاصة في محافظات الجنوبالاربع بالممرضين الأكفاء.

الـــــرؤيــــة 

تمشياً مع رسالة كلية التمريض ، فان رؤية كلية التمريض تتلخص بـ:

1. تحقيق المعايير العلميه لتعليم التمريض .

2. خلق بيئة مشجعة للبحث العلمي على مستوى الكلية والمؤسسات الصحية المختلفة في المملكة.

3. تشجيع الرعاية الصحية المبنية على الدليل العلمي .

4. تزويد المرافق الصحية في الأردن وخاصة في المناطق الجنوبية بالممرضين الأكفاء.

الأهداف الإستراتيجية لكلية التمريض:

تغطي الأهداف الإستراتيجية لكلية التمريض المحاور الثلاثة:  التعليم، البحث العلمي وخدمة المجتمع من خلال:

· التيقن من تميز مناهج التمريض والموازنة بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي مع إتباع منهجيات قائمه على تنمية القدرة الإبداعية لتحقيق الكفاءة والجودة النوعية للخريج.

· التيقن من جودة عملية التعليم والتعلم التي تساعد على تدعيم التحصيل العلمي للطلبة

· تطوير الأقسام الخدمية المختلفة بالكلية من اجل ضمان العملية التعليمية .

· السعي للتعاون وإنشاء شبكة معلوماتية (شبكة المعلومات الصحية للمجتمع ) توفر المادة العلمية وتسمح بتبادل الخبرات بين جميع القطاعات والكوادر الطبية والعلمية من خلال تسخير ثورة تكنولوجيا المعلومات والتعليم المستمر لتطوير المهنية ورفع مستوى الثقافة الصحية لدى إفراد المجتمع وبالتالي ابتكار تقديم الخدمة الصحية والتمريضية عن طريق جميع وسائل الاتصال الحديثة.

· تنمية وتطوير القدرات البحثية لأعضاء هيئة التدريس من اجل زيادة المنتج البحثي والمدعم من خارج الجامعة.

· توسع الكلية في تلبية احتياجات المجتمع المبنية على تقيم وتحديد هذه الاحتياجات

أهداف الكلية :

تهدف الكلية إلى تخريج طلاب قادرين على تقديم الرعاية الصحية للفرد والأسرة والمجتمع وخدمة البيئة في حالة الصحة والمرض وذلك من خلال:

ü مزاولة المهارات التمريضية للعناية بالمرضى من خلال تطبيق خطة تمريضية دقيقة.

ü استخدام مهارات الاتصال في التعامل مع الأفراد والأسرة.

ü إدماج التثقيف الصحي في الرعاية التمريضية بهدف وقاية أفراد المجتمع من المشاكل الصحية.

ü تقديم الطالب للرعاية الصحية للفرد والمجتمع من خلال المستشفيات والمراكز الصحية.

ü الإلمام بأساسيات الصحة المهنية للتمريض عند التعامل مع المرضى بمختلف الأمراض.

ü التعرف على النظريات الإدارية المتعلقة بالعناية التمريضية في التخطيط والإرشاد والوقاية مع سرعة اتخاذ القرار.

ü اكتساب مفاهيم الصحة النفسية للمرضى والأصحاء في المجتمع من أجل النهوض بأساليب التمريض المختلفة لتقديم العلاج للفئات العمرية المختلفة.

ü تقديم رعاية صحية متقدمة للأم والطفل داخل الأسرة .

ü إعطاء المشورة الصحية اللازمة لجميع أفراد الأسرة في أوقات الصحة والمرض لجميع الأعمار منذ الولادة وحتى الشيخوخة.

ولتحقيق هذه الأهداف لمهنة التمريض ورؤية جامعة مؤتة في خدمة الوطن والإنسان فانه تم اعتماد الآلية التالية لتحقيق ذلك:-

1. اختيار طلاب التمريض طبقاً لمعايير خاصة كمتطلب أساسي نحو أداء مهني مميز.

2. إعادة النظر في مناهج التمريض والموازنة بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي، مع إتباع منهجيات  قائمة على تنمية القدرة الإبداعية لتحقيق الكفاءة والجودة النوعية للخريج.

3. استحداث برامج دراسات عليا في التمريض تستند على الاستفادة من الكوادر الأكاديمية والكفاءات المؤهلة الموجودة في الجامعات من خلال التنسيق والتعاون المشترك وبدعم من منظمة الصحة العالمية.وتهدف هذه البرامج الى تلبية حاجات المجتمع الماسة في هذا القطاع.

4. التعاون والسعي لإنشاء شبكة معلوماتية (شبكة المعلومات الصحية للمجتمع) توفر المادة العلمية وتسمح بتبادل الخبرات بين جميع القطاعات والكوادر الطبية والعلمية من خلال تسخير ثورة تكنولوجيا المعلومات. ويضاف إلى ذلك التعليم المستمر لتطوير المهنة ورفع مستوى الثقافة الصحية لدى أفراد المجتمع وبالتالي ابتكار تقديم الخدمة الصحية التمريضية عن طريق جميع وسائل الاتصال الحديثة.

5. السعي إلى تقليص الفجوة بين التعليم النظري والممارسة العملية من خلال التعاون والتنسيق بين كافة القطاعات الصحية لإعطاء مدخلات جديدة تهدف لتحسين الأداء التمريضي.

6. تطوير المستوى المهني والأكاديمي عن طريق وضع خطط مدروسة ترتكز على مراجعة المناهج التعليمية مع الأخذ بعين الاعتبار الحداثة والموائمة والتركيز على التفكير التحليلي والتعليم الذاتي.

7. التأكيد على أهمية التعليم والتدريب المستمر كركيزة للكوادر التمريضية المتطورة لتلائم حاجة السوق لها، وذلك من خلال تحقيق الرؤية المستقبلية من حيث كيفية قيام مهنة التمريض بدورها الفاعل في رفد الاقتصاد الهادف للتنمية، وبالتالي تفعيل دور الإبداع التقني وتكنولوجيا المعلومات واستخدام المعرفة في دعم الاقتصاد الوطني . وهذا يقود إلى تلبية احتياجات المنطقة العربية وبعض الدول العالمية من القوى الماهرة المدربة والقادرة على مواجهة التحديات الاقتصادية والتقنية ومتطلبات القرن الحادي والعشرين عبر آليات تنافسية إقليمية ودولية تربط التعليم بالاقتصاد القومي.

8. عقد ورش عمل ومؤتمرات على المستويات الوطنية والإقليمية والدولية في مجال البحث العلمي  مما يوفر التقدم والتطور الإيجابي لمهنة التمريض وذلك عن طريق ارتباط الجامعات في مختلف المواقع التكنولوجية التي تهدف لتفعيل البحوث العلمية المشتركة ضمن مجموعات متخصصة تعمل كفريق بحث علمي موحد.

9. تعزيز مفهوم العمل الجماعي بين كافة أعضاء الفريق الصحي.

10. تفعيل دور الممرضة والممرض  في مجال التثقيف الصحي والأسري لجميع فئات المجتمع المرضى والأصحاء.

11. تحسين بيئة ومناخ عمل الممرض وإعادة النظر في الحوافز والمكافئات الممنوحة للعاملين في المهنة.

12. إتباع نظام تدريب مكثف خلال الفصل الصيفي لتقوية الخريجين.

13. التطلع إلى اعتماد الكليات والخريجين على المستوى الإقليمي والدولي.

14. تحقيق برامج بحث مرتبطة ببرنامج الدراسات العليا يتم تنفيذها بالتعاون مع جامعات عربية ودولية تؤهل العاملين في الكلية للحصول على الشهادات العليا بدون الاستقالة من سلك الوظيفة بالجامعة.

15. إدراج مادة (الثقافة الصحية) كمتطلب اختياري للجامعة بحيث تقدم هذه المادة معلومات أساسية وحيوية لطلبة الجامعة بحيث تساعدهم على استيعاب المهارات الصحية الأولية الضرورية .

السياسات والتنفيذ:

السياسات الرئيسية تتضمن الآتي:

1. خلق تعاون مشترك مع مستشفيات وزارة الصحة لتدريب الفريق الصحي بها لتقديم رعاية صحية متقدمة بالإضافة إلى تدريب طلبة الكلية بالأقسام المختلفة.

2. استخدام المراكز الصحية المختلفة (على حسب مدى فاعليتها وإمكانياتها) لتدريب الطلبة بالأقسام المختلفة ( الخدمات المختلفة) على تقديم مبادئ الصحة الأولية.

3. القيام  بزيارات ميدانية للشركات والمصانع التي تخدم البيئة لتنمية مهارات الطلبة تجاه الحفاظ على الصحة والسلامة المهنية مع تدريب الطالب على إعطاء العاملين دورات عن المخاطر الصحية المهنية.

4. الاشتراك مع مراكز التنمية الاجتماعية لخدمة البيئة بعقد زيارات منزلية وميدانية وإعطاء إرشاد وتثقيف صحي للأفراد والأسرة بجميع أعمارها.

5. عقد اتفاقيات مماثلة مع مديرية الخدمات الملكية بالمدينة الطبية لتزويد الطلاب بالجديد من التدريبات العملية.

ما تمتاز به كلية التمريض:

ü تحقيق برامج بحث مرتبطة ببرنامج الدراسات العليا يتم تنفيذها بالتعاون مع جامعات عربية ودولية تؤهل العاملين في الكلية للحصول على الشهادات العليا.

ü خلق تعاون مشترك مع مستشفيات وزارة الصحة لتدريب الفريق الصحي بها لتقديم رعاية صحية متقدمة بالإضافة إلى تدريب طلبة الكلية بالأقسام المختلفة.

ü القيام بزيارات ميدانية للشركات والمصانع التي تخدم البيئة لتنمية مهارات الطلبة تجاه الحفاظ على الصحة والسلامة المهنية مع تدريب الطالب على إعطاء العاملين دورات عن المخاطر الصحية المهنية.

ü الاشتراك مع مراكز التنمية الاجتماعية لخدمة البيئة بعقد زيارات منزلية وميدانية وإعطاء إرشاد وتثقيف صحي للأفراد والأسرة بجميع أعمارها.

ِ

المختبرات التدريبيه :

يوجد في الكلية ثمان مختبرات تعليمية وتجهيزها بأحدث المعدات والأدوات اللازمة لتدريب الطلبة بالشكل المثالي قبل خروجهم للتدريب السريري في المستشفيات والمراكز الصحية وأماكن التدريب الأخرى. وكذلك  استكمال وتحديث المختبرات القائمة بأحدث الأجهزة والمعدات لضمان تحقيق تدريب مثالي وفقاً للخطة الدراسية المحدثة، وهذه المختبرات هي :

· مختبرات أساسيات التمريض وصحة البالغين وعددها اربع مختبرات

· مختبر تمريض صحة الأم والولاده

· مختبر تمريض صحة الطفل

· مختبر تدريب متقدم (advanced simulation lab )

· مختبر تمريض صحة المجتمع.

· مختبر حاسوب متكامل يحوي (40) جهاز

المكتبة الطبية :

عمدت إدارة الجامعة إلى تأسيس فرع من مكتبة الجامعة الرئيسية ودعمه ليكون مكتبة طبية متخصصة ومتطورة . تحوي المكتبة على أكثر من (3000) عنوان من المراجع والكتب العلمية والطبية الحديثة بالإضافة إلى الاشتراك في (22) مجلة طبية متخصصة. ويوجد برامج كمبيوتر وأشرطة فيديو تعليمية تعد كوسائل إضافية للتعليم.ونظراً لقرب موقع المكتبة من مستشفى الكرك الحكومي فقد اخذ بعين الاعتبار إمكانية خدمة الكوادر الطبية والتمريضية فيها، بالإضافة إلى كوادر المستشفيات والمراكز الصحية في المنطقة ، وذلك من خلال فتح أبواب المكتبة للراغبين في الاستفادة  من ثرواتها العلمية.

الابتعاث :

تتبع الكلية خطة ابتعاث طموحه تلبي حاجة الكليه من اعضاء الهيئه التدريسية المؤهلين وتتماشى مع تزايد اعداد الطلبه ومعايير الاعتماد الخاصه, حيث يوجد حالياً اربع مبعوثين إلى جامعات أسترالية وبريطانية وأمريكية عريقة وذلك في تخصصات التمريض المختلفة. بالاضافة الى بعثتين داخليتين في الجامعة الاردنيه.

الكادر الأكاديمي:

بلغ عدد أعضاء هيئة التدريس في الكلية ستة عشر عضوا، وصل العدد إلى تسعة أعضاء من حملة درجة الدكتوراه ( واحد برتبة أستاذ واخر برتبة استاذ مشارك وسبعة أعضاء برتبة أستاذ مساعد ) إضافة لذلك يعمل حالياً سبعة محاضرين متفرغين في الكلية من حملة درجة الماجستير(4 إناث ، 3 ذكور)،

الكادر التدريبي:

يبلغ عدد مشرفي ومشرفات التدريب السريري من حملة شهادة البكالوريوس العاملين بالكلية (18) مشرفاً ومشرفة (12 إناث ، و6 ذكور).

تطور أعداد الطلبة والخريجين في الكلية:

في عام (   2010 ) بلغ عدد الطلبة على مقاعد الدراسة (489) طالب وطالبة وبلغ عدد خريجو الكلية التراكمي لغاية عام ( 2011 ) (783) خريجا وخريجه.ويبين الجدول  التالي تطور اعداد الخريجين موزع حسب البرنامج والسنوات والجنس

إجمالي إعداد خريجي البكالوريوس في التمريض منذ تأسيس الكلية